Pomagam dzieciom zrozumieć matematykę, zaczynając od miejsca, w którym pojawił się problem.
Bardzo często okazuje się, że dziecko przez jakiś czas dawało sobie radę, zgadywało, przepisywało od kolegów albo uczyło się schematów na pamięć. Potem materiał zrobił się trudniejszy i wszystko zaczęło się sypać.
Nie zaczynam tematu od jego najtrudniejszego fragmentu. Najpierw sprawdzam podstawy i upewniam się, że wszystko, co będzie potrzebne dalej, jest dobrze zrozumiane.
Zaczynam od przyczyny, nie od objawu
Nie tłumaczę od razu tego, z czym dziecko ma problem. Najpierw sprawdzam, gdzie zaczęły się trudności — bo tam jest prawdziwy klucz do rozwiązania.
Żaden schemat nie pasuje do każdego ucznia
Nie pracuję według jednego planu dla wszystkich. Tempo, sposób tłumaczenia i zakres materiału dopasowuję do konkretnego dziecka — nie do programu.
Tłumaczę tak, żeby zostało — nie na jeden sprawdzian
Zależy mi na tym, żeby dziecko rozumiało, co robi i dlaczego. Nie na tym, żeby zapamiętało wzór na jutro i zapomniało go pojutrze.
Kilka form nauki — jedna dobrana do Twojego dziecka
Korepetycje indywidualne, kursy w małych grupach, video-booki do samodzielnej nauki. Każda forma służy czemuś innemu — razem znajdziemy tę właściwą.
Czy to brzmi znajomo?
- „Nie umiem” — zanim dziecko przeczyta całe zadanie.
- Tłumaczysz ten sam temat kolejny raz, a ono dalej nie wie, od czego zacząć.
- Mówi „Wszyscy to rozumieją, tylko nie ja.”
- Bez podpowiedzi trudno mu zrobić pierwszy krok.
- Coraz częściej zgaduje, zamiast próbować rozwiązać zadanie.
- Mówi „Matematyka jest bez sensu.”
- Czujesz, że to nie kwestia jednego sprawdzianu czy działu.
- Chcesz pomóc, ale nie wiesz, od czego zacząć.
Całkiem możliwe, że...
… dziecko nie potrzebuje kolejnego tłumaczenia tego samego tematu, ale sprawdzenia, gdzie właściwie zaczęły się trudności. Właśnie od tego zaczynam pracę z uczniem.
Jak mogę Ci pomóc?
Każde dziecko uczy się w swoim tempie. Dlatego przygotowałam kilka form nauki — od korepetycji indywidualnych, przez zajęcia grupowe, po materiały, do których można wracać w dowolnym momencie.
Korepetycje indywidualne
Pomoc w bieżącym materiale, nadrabianiu zaległości i przygotowaniu do egzaminu.
Tematyczne kursy
Spotkania poświęcone jednemu zagadnieniu — od podstaw aż do zadań egzaminacyjnych.
Video-booki
Nagrania i zadania, do których wracasz zawsze, gdy potrzebujesz powtórki.
Matematyka dla ósmoklasistów
Powtórki i zadania egzaminacyjne przed egzaminem ósmoklasisty.
Darmowe materiały
Filmy, ćwiczenia i materiały do pobrania utrwalające najważniejsze zagadnienia.
Cześć, jestem Julia.
Podczas zajęć często słyszę:
- „Nie umiem.”
- „Wszyscy to rozumieją, tylko nie ja.”
- „Boję się, że pani wywoła mnie do tablicy.”
Choć dziś uczę matematyki, to w podstawówce sama stresowałam się wyjściem do tablicy. Często rozwiązywałam zadania na zapas, żeby uniknąć sytuacji, w której nie będę znała odpowiedzi. Z perspektywy czasu wiem, że wynikało to z braków w podstawach. Dlatego dobrze rozumiem zarówno ucznia siedzącego nad zadaniem i myślącego „nie umiem”, jak i rodzica, który chce pomóc, ale nie zawsze wie jak.
Niektóre dzieci trafiają do mnie, bo potrzebują pomocy z bieżącym materiałem. Inne dlatego, że chcą uporządkować wiedzę albo lepiej przygotować się do egzaminu.
Na zajęciach nie skupiam się wyłącznie na przerobieniu kolejnego działu. Zależy mi przede wszystkim na tym, żeby dziecko naprawdę rozumiało, czego się uczy. Bo kiedy dziecko rozumie, co robi, matematyka przestaje być zgadywaniem.
Co mówią rodzice i uczniowie?
